A Leitura Dinâmica de hoje disponibiliza o texto abaixo, de Paul Krugman, professor de economia em Princeton e Prêmio de Economia 2008, portanto, um estudioso sobre o tema. A colaboração foi enviada pela professora da URFN, Carmozi de Souza Gomes, a quem o blog agradece. Certeza de boa leitura para quem se interessa pelo conhecimento e mundo profissional:
"Titulação e dólares,
É uma verdade universalmente reconhecida que a educação é a chave para o sucesso econômico. Todo mundo sabe que os empregos do futuro exigirão um grau ainda maior de conhecimento. Essa é a razão pela qual, em uma aparição recente com o ex-governador da Flórida Jeb Bush, o presidente Obama disse: ". Se queremos mais uma boa notícia em relação ao emprego, temos de investir mais na educação"
No entanto, isso que todos sabem é impreciso. O dia após o ato de Obama e Bush,o Times publicou um artigo sobre o uso cada vez mais comum de software para a pesquisa jurídica. Acontece que os computadores podem analisar rapidamente milhões de documentos e realizar uma tarefa mais barato que antes exigiam uma legião de advogados e procuradores. Então, neste caso, o progresso tecnológico está reduzindo a demanda por trabalhadores qualificados.
E não é um exemplo isolado. Conforme mencionado no artigo, o software também começaram a substituir o trabalho de engenheiros na concepção de processadores. Mais genericamente, a idéia de que a moderna tecnologia elimina apenas trabalhos braçais, enquanto os trabalhadores bem-educados claramente a ganhar, pode prevalecer no debate popular, mas realmente está ultrapassado há décadas.
Desde 1990, mais ou menos, o mercado de trabalho dos EUA não tem sido caracterizada por um aumento geral na procura de pessoas com titulação, mas por recessos, tanto trabalho bem remunerado como baixos salários e têm crescido rapidamente nos trabalhos do salário médio "Os empregos disponíveis para a manutenção de uma forte classe média têm ficado para trás. E a diferença entre eles se tornou maior: muitas das ocupações de melhor salário, que cresceram rapidamente nos anos noventa têm experimentado um crescimento muito mais lento de tarde, enquanto o crescimento do emprego pouco remunerado acelerou.
Por que isso está acontecendo? A crença de que a educação está se tornando cada vez mais importante se baseia na idéia aparentemente plausível que os avanços tecnológicos estão a aumentar as oportunidades de emprego para aqueles que trabalham com informação (em termos gerais, que os computadores ajudam as pessoas trabalham com os seus mentes, ao mesmo tempo prejudicar aqueles que trabalham com as mãos.)
No entanto, nos últimos anos, os economistas Autor David, Frank Levy e Richard Murnane argumentou que essa era a maneira errada de abordar o assunto. Os computadores sobressaem em tarefas de rotina ", que são tarefas cognitivas e manuais que podem ser feitas de acordo com regras explícitas." Portanto, qualquer tarefa de rotina, uma categoria que inclui muitos empregos não-manuais qualificados, está na linha de fogo. Em contrapartida, o trabalho que não pode ser feito de acordo com regras explícitas, que inclui motoristas de caminhão e zeladores, tenderá a aumentar, mesmo com o progresso tecnológico.
E esta é a questão: parece que o trabalho manual que ainda é feito em nossa economia é do tipo que é difícil de automatizar. Especificamente, um momento em que os trabalhadores da produção na indústria representam 6% do emprego em os EUA, não há muitos postos de trabalho a perder na linha de montagem. Entretanto,muito do trabalho feito atualmente por profissionais bem treinados e relativamente bem pago em breve ser informatizada. Aspiradores de pó robóticos são bonitos, mas zeladores e porteiros robóticos ainda estão distantes de existir, enquanto a pesquisa jurídica informatizada e diagnóstico médico, com o auxílio de computadores, já são uma realidade.
Depois, há a globalização. Anteriormente, apenas os trabalhadores tinham que se preocupar com a concorrência estrangeira, mas a combinação de computadores e telecomunicações tornou possível oferecer diversos serviços de longa distância. E a pesquisa dos meus colegas de Princeton, Alan Blinder e Alan Krueger sugere que o trabalho bem remunerado realizado por profissionais altamente qualificados em todo o caso mais podem "ir para o estrangeiro" mais facilmente que o trabalho realizado por trabalhadores remunerados e menos escolarizados. Se eles estiverem corretos, o aumento do intercâmbio internacional em termos de serviços podem enfraquecer ainda mais o mercado de trabalho nos EUA.
Então o que isso diz sobre a política? Sim, temos de corrigir educação americana. Em particular, as desigualdades enfrentadas pelos americanos no início [as crianças inteligentes de famílias pobres têm menos probabilidade de graduar-se do que crianças menos capazes de famílias abastadas] não são apenas um escândalo, representam um enorme desperdício de potencial humano do país. Mas há coisas que a educação não pode fazer. Em particular, a idéia de que enviar mais jovens para a faculdade pode restaurar a sociedade de classe média, que uma vez tivemos, é uma ilusão. Já não é verdade que ter um diploma universitário garante um bom trabalho e está se tornando menos verdadeira a cada década que passa.
Portanto, se queremos uma sociedade em que a prosperidade é bem distribuída, a educação não é a resposta, precisamos nos propomos a construir a sociedade diretamente. Temos de recuperar o poder de negociação que os trabalhadores têm perdido nos últimos 30 anos para que tanto os empregados normais quanto as superestrelas possam negociar bons salários. Temos de garantir o básico, especialmente os cuidados de saúde a todos os cidadãos. O que não podemos fazer é ir até onde temos que ir limitando-nos a atribuir titulações universitárias aos trabalhadores, o que não pode ser mais do que portas de entrada para empregos que não existem ou que não proporcionam salários adequados à classe média.
Paul Krugman é professor de economia em Princeton e Prêmio de Economia 2008. © 2011. New York Times."
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